Marco Teórico.
Todas las instituciones manejan
distintos modelos educativos para mejorar el desempeño de los alumnos y estos
van ligados con la misión, visión y filosofía de las universidades.
Para realizar la investigación teoría Dinámica fue necesario analizar la
teoría del constructivismo de Jean William Friz Piaget se apega mucho al tema
de esta investigación, pues habla de cómo el aprendizaje muchas veces viene de
los genes, de la sociedad que con la que convivimos y en esta investigación se
hace hincapié de como los actuales profesores se deben de actualizar y
adecuarse a las nuevas tecnologías, y el cómo los alumnos practiquen lo
aprendido en su vida diaria dejándoles una nueva experiencia y sin tanta teoría
En la sociedad ya estamos rodeados por
la tecnología por lo que es indispensable aplicarla también en la educación y
sobre todo darle un buen uso.
También se hace uso de la teoría
sociocultural de Lev Vygotsky en donde hace referencia a todo lo que se aprende
al convivir con la sociedad que nos rodea, pues se van adquiriendo las mismas
características, gustos y creencias.
La teoría de Decroly es indispensable
en esta investigación pues deja claro que el enseñar con instrumentos que
llamen la atención del estudiante hará que estos obtengan mejores resultados en
el aprendizaje y los alumnos mostraran más interés en continuar con sus clases
pues la novedad de hacerlas diferentes mantendrán su interés activo al esperar
algo nuevo cada sesión.
Estas teorías aportan en gran medida a
la investigación, pues cada una de estas teorías muestran un poco de la realidad que se ve en
la actualidad y gracias a ella es que esta investigación pudo tener un mejor
objetivo y mejores resultados.
1.
Consejos
para clases más dinámicas.
En este tema se darán consejos o ideas
para crear clases más divertidas, con la misma información pero con mayor
resultado a la hora de poner en práctica lo aprendido, entre ellos están el
retroalimentar la información y las tareas, el interactuar con preguntas y
respuestas, los trabajos en equipos, etc.
2.
Estrategias
para clases más novedosas.
Se abordaran temas para que la teórica
en las clases no se catalogue como “aburrida” y los estudiantes le den la
importancia necesaria.
3.
Herramientas
para clases más creativas.
Las herramientas siempre son un gran
apoyo al impartir clases y este tema tratara de e uso adecuado de las
herramientas tecnológicas que pueden ayudar al docente a desempeñar su trabajo
de manera más profesional y actualizado.
